保定学院关于2023-2024年度校级教育教学改革研究与实践项目拟立项结果的公示

作者: 时间:2024-01-04 点击数:

为了进一步推进高等教育内涵建设,深化教育教学改革,提高人才培养质量。引导教师和教学管理人员围绕立德树人根本任务,以解决我校教育教学改革过程中的难题,推动教学改革实践活动,健全课程思政,深入创新创业教育改革,强化实践育人环节,加强教师教学能力培养,改革教学管理和健全质量保障体系为内容,我校组织了保定学院2023-2024年度教育教学改革研究与实践项目的申报和遴选工作。

经学院推荐、校外专家评审、学校审核,拟立项2023-2024年度校级教育教学改革研究与实践项目33项,现予以公示。

公示期:2024年1月4日—2024年1月6日。

公示期内,如对申报结果有异议,请向教务处以书面形式反映。

联系人:李萌薇,联系电话0312-5972033,邮箱:limengwei@bdu.edu.cn。

附件:保定学院2023-2024年度校级教育教学改革研究与实践项目拟立项名单


保定学院教务处

202414


附件:

定学院2023-2024年度校级教育教学改革研究与实践项目立项名单(课程思政)


申报单位

项目名称

持人

音乐舞蹈学院

师范专业认证背景下高校音乐学专业课程思政建设研究——以保定学院为例

郭琳

信息工程学院

基于OBE理念的物流工程专业课程思政建设路径研究

陈昭

文物与博物馆学院

铸魂育人—思政建设在《史学理论与方法》本科课程中的实践和应用

李想

数据科学与软件工程学院

《数据库原理》思政案例库的建设与教学模式探讨

吴焕瑞

音乐舞蹈学院

课程思政视域下《中国音乐史》教学实施路径探究

赵晓亮

文学院

新文科背景下红色文化资源融入高校思政的价值与路径研究——以河北省为例

郑蓿培

纪检

习近平文化思想融入思想政治理论课教学的实践路径研究

石坡

经济管理学院

“一轴双线”理念下《应用统计学》课程思政的探索与实践

孙伟尚

地理与旅游学院

课程思政视域下BOPPPS模型的研究—以《中国经济地理》课程为例教学应用

王薇



保定学院2023-2024年度校级教育教学改革研究与实践项目立项名单(校级一般)

申报单位

项目名称

主持人

美术与设计学院

应用型院校设计专业产教融合教学模式优化研究

刘世朗

地理与旅游学院

地方应用型本科院校产教融合人才培养路径研究——以保定学院人文地理与城乡规划专业为例

李磊

音乐舞蹈学院

师范专业认证背景下高校声乐艺术实践课程教学改革研究——以保定学院为例

刘玉金

马克思主义学院

基于超星学习通的参与式教学设计与实践——以“思想政治教育方法论”课程为例

王秋香

教师教育学院

社会空间理论视域下公费师范生教育情怀培育的行动策略研究——以保定学院为例

俞淼

美术与设计学院

思专创融合的中国画课程教学设计及考核评价体系研究-以“工笔人物写生与创作”为例

苑亚晗

数据科学与软件工程学院

基于知识图谱的高等数学在线课程资源优化研究

肖欢欢

汽车与电子工程学院

专业认证视域下物理学专业实验课程教学评价体系改革与实践

赵书瑞

美术与设计学院

AIGC在招贴设计课程中的应用探析

张娜

数据科学与软件工程学院

工程认证背景下地方高校软件工程专业实践教学改革和创新研究---以保定学院为例

李爱华

信息工程学院

面向区域产业需求的地方应用型本科高校实践教学体系构建研究——以保定学院为例

赵晓芸

体育学院

“OBE”理念下休闲体育专业实践教学体系的重构与优化研究---以保定学院为例

张梦娣

教师教育学院

师范类专业“一课双师”教学模式探索——以保定学院为例

邵巧云

文学院

新文科背景下“圆通制”课程建设策略研究

梁丽红

数据科学与软件工程学院

工程教育专业认证视域下离散数学课程教学改革研究与实践

孟庆敏

信息工程学院

基于OBE教育理念的师范院校机器人教育教学模式构建及应用研究

谢昊

外语教育与国际商务学院

地方本科院校师范类英语专业实践教学体系构建研究

智琪

外语教育与国际商务学院

OBE理念下英语专业人才培养目标及评价机制研究

韩杰

地理与旅游学院

应用型高校旅游管理专业专创融合人才培养模式探索与实践

刘培培

信息工程学院

“AI+VR”赋能新工科人才创新实践能力培养路径研究

刘天真

音乐舞蹈学院

基于OBE理念的高校声乐多元化教学方法的探索与实践研究---以保定学院为例

史丽欣

文物与博物馆学院

应用型本科视角下的历史学专业基础课程教学参考资料建设与编写业基础课程教学参考资料建设与编写

崔玉谦

经济管理学院

基于创新创业能力培养的非财会专业《基础会计学》课程教学改革研究与实践

吴润人

教务处

“学生中心”理念指导下的教师教育课程改革研究 ——基于师范类专业认证的视角

王彤



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